O secretário-geral do PS, José Luís Carneiro, defendeu sábado que a educação deve regressar ao centro da agenda política socialista, com o objetivo de assegurar que todos os jovens completam os 12 anos de escolaridade obrigatória. A proposta foi apresentada no arranque dos novos Estados Gerais do partido, realizados na Estufa Fria, em Lisboa, numa iniciativa destinada a preparar uma alternativa de Governo.
Na intervenção de encerramento, o líder socialista recuperou a expressão «paixão pela educação», associada a anteriores ciclos políticos do PS, e sustentou que o partido deve voltar a tratar o setor como uma prioridade de política pública e de investimento. A formulação surge acompanhada da defesa de metas consideradas claras e verificáveis, centradas no cumprimento integral da escolaridade obrigatória.
«Queremos garantir o pleno cumprimento da escolaridade obrigatória de 12 anos, isto é, queremos que todos os jovens tenham pelo menos 12 anos de escolaridade».
Reforço das equipas nas escolas
Uma das preocupações manifestadas por Carneiro prende-se com a concentração de responsabilidades no professor que trabalha sozinho na sala de aula. O secretário-geral do PS defendeu que a escola deve acolher outros profissionais qualificados, de modo a constituir equipas estáveis e a permitir que os docentes se concentrem na sua função de ensinar e de preparar os alunos para a vida em sociedade.
A proposta foi apresentada como uma resposta à multiplicidade de exigências que recaem atualmente sobre os professores. No discurso, Carneiro não especificou quais os perfis profissionais a integrar essas equipas nem indicou o modelo de organização ou os recursos necessários. A prioridade enunciada foi, contudo, a criação de condições para que o trabalho educativo não dependa exclusivamente da intervenção de um único docente na sala de aula.
Alimentação e inclusão como prioridades
O dirigente socialista associou também o sucesso escolar às condições materiais em que os alunos frequentam a escola. A fome e a insuficiente qualidade da alimentação de parte dos estudantes foram apontadas como problemas que exigem resposta política, através da generalização de refeições de qualidade.
Na intervenção, o PS relacionou a alimentação escolar com a inclusão e com a convivência entre alunos de diferentes condições sociais. A escola foi apresentada não apenas como espaço de aprendizagem formal, mas também como um lugar de encontro e partilha, com efeitos na integração dos estudantes e no seu percurso educativo.
- Escolaridade: garantir que todos os jovens completam pelo menos 12 anos de estudos;
- Organização escolar: criar equipas estáveis com diferentes perfis qualificados;
- Alimentação: generalizar refeições de qualidade e reforçar a dimensão inclusiva da escola.
Estados Gerais preparam alternativa de Governo
Os novos Estados Gerais do PS decorreram sob o lema «Contamos todos» e têm como finalidade preparar uma alternativa governativa. A iniciativa recupera um formato lançado em 1995 por António Guterres, agora retomado pelo partido num contexto de definição de prioridades para várias áreas das políticas públicas.
Além da educação, José Luís Carneiro apresentou orientações para outros setores e anunciou para o início de 2027 um pacto estratégico dedicado à produtividade, à competitividade e à convergência salarial. O anúncio foi enquadrado numa crítica ao Governo, a quem atribuiu «facilitismo e ligeireza» na apresentação de promessas que, segundo o líder socialista, não poderiam ser concretizadas em áreas como a habitação, a saúde e a economia.
| Área | Orientação apresentada |
|---|---|
| Escolaridade obrigatória | Cumprimento integral dos 12 anos |
| Profissionais nas escolas | Equipas estáveis com perfis qualificados |
| Alimentação escolar | Refeições de qualidade para os alunos |
| Agenda económica | Pacto estratégico previsto para o início de 2027 |
As propostas para a educação foram apresentadas como parte de uma estratégia mais ampla de recuperação da prioridade política atribuída ao setor. O discurso não detalhou calendários, custos ou instrumentos legislativos para concretizar as medidas, mas fixou três eixos de intervenção: assegurar a permanência dos jovens no sistema educativo até ao final da escolaridade obrigatória, reduzir a sobrecarga colocada sobre os professores e melhorar as condições sociais associadas à frequência escolar.
