Värmdö — 19 oktober 2026. Munkmoraskolan på Värmdö har belönats med Skolverkets utmärkelse ”Skola för hållbar utveckling” efter ett flerårigt, systematiskt arbete där både elevers psykiska och skolans miljömässiga hållbarhet har stått i centrum.
Visionen styr förändringen
När Cecilia Abrahamsson tog över som rektor för drygt sex år sedan mötte skolan ekonomisk osäkerhet och risk för nedläggning. Personalen samlades för att formulera en gemensam inriktning, och slutsatsen blev att hållbarhetsbegreppet skulle omfatta både elevens välmående och ansvar för omvärlden. Visionen formulerades kort och tydligt: ”För ett liv i balans!”. Denna ledstjärna har sedan dess varit en röd tråd i skolans utvecklingsarbete.
"Vi såg ett behov av att arbeta med hållbarhet på många olika sätt. Vi möter barn och unga som mår allt sämre psykiskt och kände att vi behöver arbeta långsiktigt och lägga en grund som eleverna kan bära med sig ut i livet," säger Cecilia Abrahamsson.
Konkreta insatser i vardagen
För att göra hållbarhet till en del av elevernas dagliga rutin har skolan integrerat två tydliga koncept: Generation Pep och Grön Flagg. Generation Pep syftar till att öka rörelseglädjen och främja goda hälsovanor, vilket syns genom organiserade aktiviteter vid varje rast och genom att externa föreningar bjuds in för att erbjuda nya sportupplevelser.
- Under rasterna erbjuds ledda aktiviteter som skapar mer fysisk rörelse.
- Externa föreningar håller prova‑på‑pass, exempelvis taekwondo, fotboll, hopprep och cirkus.
- Grön Flagg engagerar eleverna i det praktiska miljöarbetet, med årliga teman; i år ligger fokus på havet, återbruk och naturvård.
Skolledningen betonar att eleverna själva spelar aktiv roll i miljöarbetet, vilket ska ge dem både kunskap och ansvarskänsla inför framtiden.
Resultat och betydelse för elever och personal
Enligt rektor Abrahamsson har det långsiktiga arbetet lett till positiva effekter. Genom att arbeta parallellt med elevers välbefinnande och konkreta miljöåtgärder vill skolan skapa hållbara vanor som eleverna tar med sig vidare i livet. För personalen innebär arbetet ett tydligt fokus i undervisningsplaneringen och en gemensam värdegrund som genomsyrar skolvardagen.
Att skolans arbete uppmärksammas av Skolverket kan få flera följdeffekter:
- Ökad synlighet för hållbarhetsarbete som integrerar både hälsa och miljö i undervisningen.
- Styrkt arbetsmiljö och gemensam professionalitet bland lärare och övrig personal genom en gemensam vision.
- Möjligt ökade förväntningar från föräldrar och kommun kring skolans fortsatta utveckling och ansvarstagande.
| Åtgärd | Syfte |
|---|---|
| Generation Pep | Öka rörelse och hälsovanor |
| Grön Flagg | Elevdrivet miljöarbete |
| Vision: För ett liv i balans! | Samlande mål för elevens välmående och omvärldsansvar |
Vad innebär utmärkelsen?
Skolverkets beteckning som Skola för hållbar utveckling är en nationell erkänsla som lyfter skolor som visar resultat i att integrera hållbarhetsfrågor i såväl undervisning som det vardagliga skollivet. För Munkmoraskolan kommer utmärkelsen både som en bekräftelse på det arbete som redan genomförts och som ett incitament att fortsätta utvecklingen.
Skolans modell visar hur en samlad strategi — där lärare, fritidspersonal och kökspersonal deltar i utvecklingsarbetet — kan användas för att möta ökade behov av stöd för elevers psykiska hälsa samtidigt som skolan tar ansvar för miljön. Rektorn framhåller att detta är ett långsiktigt projekt och att hållbarhet måste vara praktiskt förankrad för att ge bestående effekter.
Genom att göra hållbarhetsarbete synligt i den dagliga pedagogiken och skapa konkreta möjligheter för rörelse och miljöengagemang hoppas skolan att eleverna ska få med sig verktyg som både stärker deras hälsa och deras förmåga att ta ansvar för omvärlden.
