O interesse de estudantes por tecnologia levou uma escola pública de São João del-Rei, no Campo das Vertentes, a criar um espaço permanente para experimentação e prototipagem. O que começou como um Clube de Protagonismo na Escola Estadual Governador Milton Campos evoluiu para o Laboratório 3D, iniciativa voltada ao desenvolvimento de técnicas, testes e produção de objetos com impressoras 3D.
O projeto foi apresentado na 1ª Mostra do Laboratório 3D, realizada em conjunto com a campanha Minha Escola É Show!, da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG). A experiência mostra como a Educação em Tempo Integral pode ampliar o contato dos alunos com atividades práticas e aproximar o conteúdo escolar de interesses que também se relacionam a possíveis trajetórias profissionais.
Projeto nasceu da demanda dos estudantes
O laboratório foi estruturado para atender principalmente alunos do Ensino Médio em Tempo Integral. No espaço, eles aprendem como funciona a tecnologia de impressão tridimensional, desenvolvem procedimentos, fazem experimentos e elaboram protótipos a partir de necessidades observadas na própria comunidade escolar.
A proposta parte de uma lógica diferente da simples apresentação de uma ferramenta tecnológica pronta. Os estudantes participam da identificação de problemas, do planejamento das soluções e da construção dos modelos. Esse percurso transforma a impressora 3D em um recurso de aprendizagem, e não apenas em um equipamento de produção.
| Aspecto | Informação |
|---|---|
| Instituição | Escola Estadual Governador Milton Campos |
| Município | São João del-Rei, em Minas Gerais |
| Origem | Clube de Protagonismo criado a partir do interesse dos alunos |
| Atividades | Testes, desenvolvimento de técnicas e criação de protótipos em 3D |
Para a direção da escola, a expansão da iniciativa reforça a importância de criar condições para que os jovens desenvolvam suas próprias ideias.
“Ver o interesse dos estudantes se transformar em um projeto que cresce e ganha espaço dentro da escola mostra a importância de incentivar o protagonismo juvenil e oferecer oportunidades para que eles desenvolvam suas habilidades”, afirmou o diretor Frederico Campos.
Aprendizagem ligada a habilidades técnicas e sociais
As atividades não se limitam ao domínio da impressora. De acordo com o relato apresentado pela escola, a experiência também envolve conhecimentos sobre técnicas, mercado de trabalho e colaboração. Ariel Lima, aluno do 2º ano do EMTI, afirmou que a participação contribuiu para ampliar seus conhecimentos e desenvolver capacidades que poderão ser aproveitadas no futuro profissional.
O trabalho com protótipos exige que os estudantes passem por diferentes etapas: compreender a tecnologia, testar possibilidades e avaliar o resultado obtido. No ambiente escolar, esse processo permite que o erro seja incorporado à aprendizagem e que a solução seja aperfeiçoada ao longo do desenvolvimento. A dinâmica também favorece a divisão de tarefas e a construção coletiva dos projetos.
- Experimentação: os alunos estudam o funcionamento da impressão 3D e realizam testes;
- Prototipagem: as ideias são transformadas em modelos e objetos concretos;
- Protagonismo: a iniciativa surgiu de uma demanda dos próprios estudantes;
- Formação ampla: o trabalho reúne habilidades técnicas, colaboração e contato com perspectivas profissionais.
Tecnologia como parte da experiência escolar
A criação do laboratório evidencia uma frente de uso da tecnologia na educação baseada em participação e resolução de problemas. Em vez de restringir os recursos digitais ao consumo de informação, a escola passou a utilizá-los para que os estudantes produzam, testem e materializem propostas.
O caso de São João del-Rei também mostra o papel de atividades de tempo integral na diversificação das experiências oferecidas aos alunos. Ao incorporar um projeto ligado aos interesses da turma, a escola amplia as possibilidades de aprendizagem e cria um espaço para que conhecimentos escolares sejam aplicados em situações concretas.
O Laboratório 3D permanece associado à rotina da Escola Estadual Governador Milton Campos como um ambiente de criação e desenvolvimento de protótipos. A apresentação na mostra da SEE/MG dá visibilidade a uma experiência que nasceu dentro da escola e que passou a organizar, em torno da tecnologia, práticas de aprendizagem, colaboração e preparação para desafios futuros.
