La provincia de Mendoza presentó en la Legislatura su propuesta presupuestaria para 2027, que asigna un total de $2.054.269 millones al Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y a la Dirección General de Escuelas. Del monto global, la mayor parte está destinada a la órbita educativa, con un fuerte énfasis en programas de aprendizaje, formación docente y obras escolares.
Distribución principal y objetivos
Según el desglose oficial, el área de Educación recibió $1.859.615 millones, mientras que Infancias cuenta con $92.022 millones y Cultura con $30.061 millones. Además, se proyectó una partida específica para inversión edilicia por $80.063 millones, destinada a nuevas obras, ampliaciones, equipamiento y adecuaciones energéticas en establecimientos escolares.
| Concepto | Monto (ARS) |
|---|---|
| Educación | $1.859.615 millones |
| Infancias | $92.022 millones |
| Cultura | $30.061 millones |
| Inversión edilicia | $80.063 millones |
Obras previstas y metas de infraestructura
El plan incluye la construcción de 16 escuelas nuevas y dos hogares infantiles; además se proyectan ampliaciones en 14 instituciones, la creación de playones deportivos en 30 establecimientos y la instalación de paneles solares en 20 edificios escolares. Desde la cartera a cargo se informó que la provincia concluirá 2026 con 24 edificios escolares nuevos y que el objetivo es superar los 30 para 2027. También se busca incrementar la cantidad de hogares infantiles de nueve a once.
- 16 escuelas nuevas y 2 hogares infantiles previstos.
- 14 ampliaciones y 30 playones deportivos planificados.
- Paneles solares en 20 edificios escolares como parte de adecuaciones energéticas.
Programas y prioridades pedagógicas
Los recursos orientados a lo pedagógico apuntan a sostener y ampliar iniciativas que atraviesan la trayectoria escolar: programas de alfabetización, mejoras en matemática y comprensión lectora, acompañamiento de trayectorias y formación docente. Se enfatiza la incorporación de tecnología en el aula y el sostenimiento de herramientas ya instaladas.
Entre las acciones concretas que figuran en la planificación se encuentran el Programa Provincial de Alfabetización, Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática, la plataforma CUMBRE, el Sistema de Alerta Temprana y el Programa de Fortalecimiento de Trayectorias. También se contempla la provisión de libros, becas de capacitación y otras herramientas para la práctica pedagógica.
“Llegar al 100 por ciento de las escuelas para equiparlas con los carros tecnológicos acompañando los trayectos escolares y a los docentes para mejorar la calidad en la enseñanza y aprendizajes”,
dijo el ministro al explicar la meta de equipamiento tecnológico.
Impacto y desafíos
El paquete presupuestario combina inversión en infraestructura con continuidad de programas educativos y expansión tecnológica. Para estudiantes y docentes, las obras y el equipamiento prometen mejoras en condiciones físicas y recursos didácticos; sin embargo, la ejecución efectiva dependerá del ritmo de licitaciones, contrataciones y la gestión de los fondos —incluidas las dos líneas de financiamiento internacional que el gobierno provincial indicó que se sumarán al presupuesto—.
La promesa de ampliar horas de inglés en primaria y reforzar los Servicios de Orientación Escolar forma parte de una estrategia que combina mejoras curriculares y de acompañamiento socioemocional. Para que esas intenciones se traduzcan en prácticas concretas, será clave la continuidad en la formación docente, la provisión sostenida de materiales y el mantenimiento de infraestructura ya existente.
La distribución anunciada plantea un desafío habitual en políticas educativas: equilibrar recursos entre obras visibles y necesarias, y financiamiento para programas pedagógicos de mediano plazo. La comparativa entre inversiones en capital y gastos operativos, así como la transparencia en el uso de los fondos, serán factores observados por la comunidad educativa durante la implementación en 2027.
En los próximos meses, la Legislatura provincial deberá tratar el proyecto presupuestario y, una vez aprobado, la gestión educativa tendrá la tarea de cronogramar obras y programas para alcanzar las metas anunciadas.
