İYİ Parti Bursa Milletvekili Yüksel Selçuk Türkoğlu, TBMM Plan ve Bütçe Komisyonunda Milli Eğitim Bakanlığının 2027 yılı bütçesi üzerine yaptığı konuşmada, eğitim sistemindeki sorunların yalnızca sınav sonuçlarıyla değerlendirilemeyeceğini savundu. Türkoğlu; öğrencilerin aynı sınavlara girdiğini, ancak sınava hazırlanma imkânlarının her çocuk için aynı olmadığını belirterek eğitimde fırsat eşitsizliğine dikkat çekti. Konuşmada ayrıca öğretmen atamaları, derslik yatırımları, okul güvenliği, temizlik hizmetleri ve öğrencilerin beslenme ihtiyaçları da gündeme geldi.
Komisyon kürsüsünde değerlendirmelerini eğitimdeki farklı imkânlar üzerinden kuran Türkoğlu, ortak sınavların tek başına adil bir yarış oluşturmadığını ifade etti. Milletvekilinin açıklamasına göre öğrenciler, aynı ölçme sürecine tabi tutulurken hazırlık aşamasında eşit koşullara sahip bulunmuyor. Bu yaklaşım, okulun ve ailenin öğrenciye sunduğu desteğin sınav sürecindeki etkisini tartışmaya açtı. Türkoğlu, eğitim politikalarının yalnızca sınav gününe değil, öğrencinin sınava kadar geçirdiği döneme de odaklanması gerektiği görüşünü dile getirdi.
«Sınavların ortak olduğu ama hazırlığın eşit olmadığı bir yarışa çocuklarımızı sokuyoruz.»
Türkoğlu, konuşmasının bir bölümünde iki yıl boyunca ağır bedeller ödediğini söylediği gençlere de değindi. Bu gençlerin sonunda haklı çıktığını belirten milletvekili, yaşanan süreci mücadele örneği olarak nitelendirdi. Kaynak içeriğinde söz konusu gençlerin hangi başlıkta mücadele verdiğine ilişkin ayrıntı yer almazken, Türkoğlu açıklamasında hakların verilmesi konusunda yaşanan sürece atıf yaptı. Bu bölümdeki değerlendirmeler, eğitim alanındaki taleplerin öğrenci ve gençlerin uzun süreli çabalarıyla birlikte ele alındığını gösterdi.
Okullarda güvenlik, temizlik ve beslenme başlıkları
Milletvekili, fon soruşturmasına ilişkin değerlendirmesinde eğitim bütçesinin kullanım alanlarını da sıraladı. Türkoğlu, kaynakların okullarda güvenlik personeli ve temizlik görevlisi istihdamı, hijyen koşullarının iyileştirilmesi, öğrencilerin beslenme ihtiyaçlarının karşılanması ve teknolojik araçlara erişimin artırılması için kullanılabileceğini söyledi. Bu ifadeler, okul ortamının yalnızca derslik ve öğretim faaliyetiyle sınırlı görülmemesi gerektiği yönündeki yaklaşımı yansıttı.
| Gündeme getirilen başlık | Türkoğlu’nun değerlendirmesi |
|---|---|
| Okul güvenliği | Güvenlik personeli ihtiyacına dikkat çekildi. |
| Temizlik ve hijyen | Okulların temizliği için personel ve kaynak gerekliliği vurgulandı. |
| Öğrenci beslenmesi | Beslenme ihtiyaçlarının bütçe içinde karşılanması gerektiği belirtildi. |
| Teknolojiye erişim | Öğrencilere tablet veya bilgisayar ile internet desteği sağlanabileceği ifade edildi. |
Türkoğlu, mevcut kaynaklarla yapılabileceğini belirttiği yatırımları somut örneklerle anlattı. Konuşmasında, okul kapılarındaki güvenlik ihtiyacının giderilmesi, temizlik hizmetlerinin güçlendirilmesi, öğrencilerin beslenme çantalarının boş kalmaması ve çocukların teknolojik imkânlara ulaşması gerektiğini söyledi. Ayrıca eğitim harcamalarının çocukların fiziksel gelişimi, okul ortamındaki güvenliği ve derslere erişimiyle birlikte değerlendirilmesi gerektiğini savundu. Bu ifadeler, bütçe tartışmasını öğretim programlarının dışına taşıyarak okul yaşamının günlük ihtiyaçlarına bağladı.
Öğretmenler ve müfettişlerle ilgili süreç
Konuşmada atanamayan öğretmenler ile Milli Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu Başkanı’nın Bursa ziyareti sırasında yaşandığı belirtilen bir olay da yer aldı. Türkoğlu, özlük haklarına ilişkin değerlendirmeleri nedeniyle iki müfettiş hakkında soruşturma açıldığını ve ceza verildiğini söyledi. Milletvekili, müfettişlerin yalnızca özlük haklarına yönelik beklentilerini dile getirdiğini savundu. Konunun yargıya taşındığını belirten Türkoğlu, Bakanlığa bu uygulamayı yeniden değerlendirme çağrısında bulundu.
Yüksel Selçuk Türkoğlu’nun komisyon konuşması, eğitim bütçesi tartışmasını birkaç ana başlıkta topladı: sınavlara hazırlıkta eşitlik, öğretmen ihtiyacı, okul güvenliği, temizlik, beslenme, teknolojik donanım ve kamu görevlilerinin özlük hakları. Açıklamalar, Milli Eğitim Bakanlığının 2027 bütçesinin yalnızca rakamsal büyüklüğüyle değil, okullarda hangi ihtiyaçlara karşılık vereceği üzerinden değerlendirilmesi gerektiği mesajını içerdi. Komisyon görüşmelerinin ardından bu başlıklara ilişkin nihai bütçe kararlarının nasıl şekilleneceği ise haber içeriğinde yer almadı.
- 2027 eğitim bütçesi Plan ve Bütçe Komisyonunda ele alındı.
- Sınavların ortak olmasına karşın hazırlık imkânlarının eşit olmadığı savunuldu.
- Okul güvenliği, hijyen, beslenme, teknoloji ve müfettişlerin özlük hakları gündeme getirildi.
