În comuna Brăduleţ, pe valea superioară a râului Vâlsan, o hodaie abandonată a fost reabilitată și transformată într-un centru de studiu al peisajului cultural şi într-un spațiu de educație pentru elevii şcolii din comună. Intervenția, realizată în cadrul proiectului (H)ODAIA – nod rural pentru reabilitarea peisajelor culturale, urmăreşte conservarea arhitecturii vernaculare şi conectarea tinerilor la mediul natural şi cultural din jurul satului.
Intervenţie mică, impact local
Construcția reabilitată are o suprafață de aproximativ 10 metri pătraţi şi a fost intervenția centrală a unei şcoli de vară organizate în comună. Lucrările au implicat membri ai comunităţii locale, vecini, săteni din Galeşu, meșterul Bogdan Radu, studenţi şi voluntari coordonaţi de arhitectele Eliza Yokina (Cumulus Architecture) şi Cristina Nicolaescu.
Pe parcursul ultimelor luni, hodaia a găzduit activităţi practice şi cercetări de teren: echipa proiectului a derulat trei studii care au documentat valoarea peisajului cultural din zonă, iar 43 de elevi ai şcolii din comună au participat la lecţii interdisciplinare care au legat biologia de arhitectură, desen şi povestire (storytelling).
„Proiectul pornește din pasiunea noastră pentru arhitectura vernaculară și din respectul pentru felul în care comunitatea de aici și-a construit viața. Dar, din momentul în care alegi să trăiești aici, devine și o responsabilitate: să nu lași să dispară ceea ce-a făcut locul ăsta să trăiască atâta vreme și să devină ceea ce este: un peisaj cultural de patrimoniu”
Citatul aparține lui Valentin Sălăgeanu, preşedintele Asociaţiei Rurale pentru Peisaje Culturale, organizator al proiectului, şi sintetizează motivaţia intervenţiei: conservarea peisajului cultural prin activităţi educaţionale şi colaborare locală.
Studii integrate: GIS, biodiversitate, antropologie
Proiectul a cuprins trei studii distincte care au adus informaţii concrete despre peisajul comunal: un studiu GIS realizat de Ovidiu Stan şi Ionuţ Săvulescu, un studiu de biodiversitate condus de Joseph England şi un studiu antropologic semnat de Anca Dănilă. Cercetările au identificat atât elemente materiale — construcţii răspândite pe dealuri — cât şi valori legate de practicile agricole tradiţionale.
| Indicator | Valoare |
|---|---|
| Suprafaţă hodaie reabilitată | 10 m² |
| Număr de hodăi, grajduri şi saivane inventariate | 593 |
| Elevi participanţi la activităţi | 43 |
| Rezidenţi implicaţi | 4 |
Studiul GIS a numărat în comună 593 de hodăi, grajduri şi saivane, evidenţiind densitatea moştenirii materiale rurale. Studiul de biodiversitate a documentat o varietate mare de specii care există datorită practicilor tradiţionale de cosit şi păşunat, iar studiul antropologic a relevat semnificaţiile pe care locuitorii le atribuie hodăilor, nu doar ca adăposturi, ci şi ca expresii ale libertăţii şi ale modului de viaţă pastoral.
Educaţie practică şi legătura cu comunitatea
Transformarea hodaiei într-un spaţiu de învăţare a permis desfăşurarea de activităţi practice: elevii au studiat plante, animale, structuri tradiţionale şi au realizat activităţi de desen şi povestire care le-au consolidat legătura cu peisajul local. Organizatorii au subliniat importanţa implicării comunităţii — atât în lucrările de reabilitare, cât şi în continuarea activităţilor educaţionale.
- Implicaţi: asociaţii, arhitecţi, meşteri locali, studenţi şi voluntari.
- Obiective: conservarea peisajului cultural, educaţie interdisciplinară, documentare ştiinţifică.
- Rezultate: hodaie reabilitată, trei studii publice, 43 de elevi implicaţi.
Proiectul (H)ODAIA funcţionează astfel ca un model pentru intervenţii mici, dar concentrate, care pot avea efecte multiple: păstrarea elementelor de patrimoniu, transmiterea cunoştinţelor către tineri şi consolidarea legăturii dintre comunitate şi peisaj. Reabilitarea unei construcţii de dimensiuni reduse a facilitat implicarea directă a locuitorilor şi a elevilor, punând în centrul acţiunii ideea că protejarea patrimoniului începe de la nivel local.
Coordonatorii au anunţat că activităţile derulate în cadrul şcolii de vară şi studiile realizate vor sta la baza unor intervenţii viitoare şi a unor propuneri de bune practici pentru reabilitarea altor hodaie şi elemente ale peisajului cultural din zonă.
Iniţiativa din Brăduleţ oferă un exemplu concret despre cum pot fi valorificate resursele culturale şi naturale locale în beneficiul educaţiei şi al dezvoltării durabile a mediului rural din judeţul Argeş.
