Facultatea de Geografie a Universităţii din Bucureşti a introdus în activităţile sale didactice şi de cercetare o dronă DJI Matrice 350 RTK echipată cu senzorul LiDAR DJI L2, achiziţionată prin proiectul EDIS, dedicat construirii unui ecosistem digital pentru educaţie sustenabilă. Echipamentul este folosit atât pentru misiuni de teren, cât şi pentru instruirea studenţilor în procesarea şi interpretarea datelor geospaţiale.
Tehnologie aplicată în procesul educaţional
Drona şi senzorul LiDAR permit colectarea de măsurători tridimensionale detaliate ale suprafeţei terestre şi ale elementelor de pe teren, informaţii care pot fi transformate în produse cartografice: ortofotoplanuri, modele digitale de teren şi alte modele spaţiale necesare studiilor geografice şi de mediu. Conducerea Facultăţii a integrat echipamentul în programe de masterat, în special în cadrul programului Evaluarea integrată a stării mediului, pentru a asigura conectarea activităţilor practice desfăşurate pe teren cu fluxurile de analiză din laborator.
Competenţe şi fluxuri de lucru
Accesul la dronă oferă studenţilor ocazia de a învăţa întregul ciclu al lucrului cu date geospaţiale: planificarea misiunii de zbor, colectarea informaţiilor, prelucrarea datelor brute şi interpretarea rezultatelor în vederea utilizării în cercetare sau aplicaţii practice. Proiectul EDIS susţine această abordare prin infrastructură IT şi resurse de calcul pentru prelucrare ştiinţifică, facilitând transformarea datelor colectate în informaţii utile pentru studiul transformărilor spaţiale şi al stării mediului.
- Echipament principal: DJI Matrice 350 RTK cu LiDAR DJI L2.
- Context: achiziţie în cadrul proiectului EDIS pentru educaţie digitală sustenabilă.
- Utilizatori principali: studenţi şi cadre didactice de la programul de masterat „Evaluarea integrată a stării mediului”.
| Element | Descriere |
|---|---|
| Dronă | DJI Matrice 350 RTK |
| Senzor | LiDAR DJI L2 |
| Proiect | EDIS - ecosistem digital pentru educaţie sustenabilă |
Aplicaţii şi beneficii pentru cercetare
Datele colectate cu LiDAR fac posibilă generarea de modele digitale precise care pot susţine o gamă largă de studii: monitorizarea schimbărilor de vegetaţie, cartografierea reliefului urban şi rural, evaluări ale riscurilor naturale sau planificare territorială. Încombinare cu alte tehnologii de teledetecţie, sursele de informaţie obţinute de pe dronă permit realizarea de produse cartografice avansate necesare proiectelor de cercetare interdisciplinare.
Cadrele didactice şi studenţii implicaţi în programele de la Facultatea de Geografie au prezentat aplicaţii practice şi modalităţi de valorificare a datelor, subliniind importanţa competenţelor digitale în formarea profesională a specialiştilor în geografie şi ştiinţele mediului.
Limitări şi perspective
Deşi echipamentele precum drona cu LiDAR deschid oportunităţi semnificative, utilizarea lor implică resurse pentru operare, procesare şi stocare a datelor, precum şi dezvoltarea abilităţilor tehnice ale utilizatorilor. Proiectul EDIS urmăreşte tocmai consolidarea acestor capacităţi prin infrastructură IT şi formare. În contextul evoluţiei tehnologice, integrarea acestui tip de echipamente în învăţământul superior poate contribui la ridicarea standardelor de cercetare şi la pregătirea de specialişti capabili să folosească instrumente moderne în evaluarea şi gestionarea mediului.
Pe termen mediu, experienţa acumulată la Facultatea de Geografie poate servi ca model pentru alte programe universitare din ţară care intenţionează să includă tehnologii de teledetecţie în curriculele lor, îmbunătăţind astfel legătura dintre instruirea practică şi cerinţele pieţei muncii în domeniile geospaţiale şi de mediu.
