La relación de la sociedad con el empleo necesita una revisión que vaya más allá del salario y de la obligación de acudir cada día al puesto. Ignacio Ferrando defiende que el trabajo debe analizarse también como una actividad capaz de aportar sentido, pertenencia y dignidad, en un contexto en el que para muchos trabajadores el horizonte se reduce a alcanzar la jubilación.
Su reflexión parte de un dato que considera revelador: el porcentaje de personas comprometidas con su trabajo, una variable relacionada con la felicidad, se sitúa en el 25 % en el mundo. La situación española añade otros elementos de preocupación, según expone Ferrando, que sitúa a España como el país europeo con más absentismo, además de señalar la existencia de una elevada rotación y de numerosas bajas por enfermedad.
«La sociedad necesita reflexiones: qué es el trabajo para el ser humano y por qué es una de las realidades más enriquecedoras y que dignifica más a la persona».
De la transacción a la pertenencia
Ferrando cuestiona una visión del empleo centrada exclusivamente en el interés individual. A su juicio, buena parte de lo que se ha enseñado sobre psicología laboral, motivación y significado del trabajo ha presentado a la persona como alguien movido sobre todo por su propio beneficio. La investigación a la que alude identificó dos verbos dominantes en esas motivaciones: recibir y adquirir.
El planteamiento que propone desplaza el foco hacia una dimensión diferente: la felicidad también puede encontrarse en dar. Esa perspectiva afecta tanto a quienes trabajan como a las organizaciones, especialmente cuando el vínculo con la empresa se percibe como un simple intercambio de tiempo y capacidades por dinero. En ese escenario, el trabajador puede no sentirse integrado en el proyecto ni reconocer en él una finalidad compartida.
La responsabilidad de las empresas, según esta visión, no consiste únicamente en mejorar las condiciones materiales. También deben explicar con claridad cuál es su razón de ser y procurar que el propósito personal de quienes las integran pueda guardar coherencia con el corporativo. La conexión entre ambos planos aparece así como una de las claves para reforzar la implicación y evitar que el empleo se viva como una relación puramente transaccional.
El reto de cuidar y dar sentido
Ferrando reconoce que las compañías han aumentado su sensibilidad hacia el cuidado de los trabajadores después de décadas de debate sobre responsabilidad social corporativa. Sin embargo, considera que todavía falta examinar el impacto de los propios empleados y ayudarles a encontrar en la actividad profesional una parte del sentido de su vida. La propuesta no elimina la responsabilidad empresarial, sino que la amplía hacia el efecto que la organización tiene en las personas que forman parte de ella.
| Aspecto señalado | Dato o planteamiento |
|---|---|
| Compromiso laboral mundial | 25 % |
| Situación de España | Mayor absentismo de Europa, según Ferrando |
| Motivaciones identificadas | Recibir y adquirir |
| Alternativa planteada | Encontrar felicidad en dar |
La transformación generacional también forma parte del debate. Ferrando considera positivo que la principal preocupación de los universitarios sea la conciliación entre la vida laboral y la familiar. Que quienes acceden al mercado de trabajo pregunten por el tiempo disponible fuera de la empresa refleja, en su opinión, una evolución favorable en la manera de entender el empleo y sus límites.
Al mismo tiempo, señala una carencia en las universidades a la hora de explicar el sentido del trabajo. La formación, desde su perspectiva, no debería limitarse a preparar para obtener un puesto o progresar en él, sino que tendría que ayudar a comprender qué aporta esa actividad a la vida individual y colectiva. La cuestión afecta a la empresa, a los trabajadores y a las instituciones educativas.
- El compromiso con el trabajo aparece vinculado a la percepción de felicidad.
- La pertenencia a un proyecto puede superar la lógica de intercambiar tiempo por salario.
- La conciliación se consolida como una prioridad para los universitarios.
La reflexión plantea, en definitiva, un cambio de enfoque ante problemas como el absentismo, la rotación o la falta de implicación. No se trata de presentar el trabajo como una fuente automática de bienestar, ni de ignorar sus dificultades, sino de preguntarse qué condiciones permiten que las personas se reconozcan en lo que hacen. Para Ferrando, esa conversación sigue pendiente y reclama la participación conjunta de trabajadores, empresas y universidades.
