Chihuahua. La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) cerró un foro estatal de dos días dedicado al uso pedagógico de la inteligencia artificial y la regulación digital en los niveles de educación básica y media superior, con la intención de llevar metodologías y herramientas directamente a las aulas.
Objetivo: formación docente y regulación ética
Durante las jornadas se reunieron directivos, inspectores y docentes de la estructura general para participar en conferencias magistrales y mesas de análisis orientadas a fortalecer la práctica frente al grupo. La dependencia estatal planteó el encuentro como un espacio crítico y propositivo para enfrentar el ritmo acelerado de avance de la IA y sus desafíos en el proceso educativo.
“El desafío es cómo diseñar las normas de uso ético para favorecer el proceso formativo y empoderar a las maestras y maestros, haciéndolos potencialmente capaces de complementar ese momento en el que están frente al grupo al transmitir conocimiento”,
dijo en la clausura el secretario de Educación y Deporte, Francisco Hugo Gutiérrez Dávila. Con ello, la autoridad recalcó que la prioridad es dotar al magisterio de herramientas que conjuguen innovación tecnológica y formación humana.
De la teoría a la práctica escolar
Los contenidos abordados en conferencias y mesas fueron concebidos para ser replicados de forma directa por los asistentes en sus centros educativos. La SEyD explicó que los conocimientos, las metodologías y las herramientas presentadas serán trasladadas a los entornos escolares inmediatos para que las y los docentes incorporen protocolos, estrategias didácticas y criterios éticos en su trabajo cotidiano.
- Duración: dos días de actividades.
- Participantes: directivos, inspectores y docentes de educación básica y media superior.
- Enfoque: uso pedagógico de IA y regulación digital con énfasis en convivencia y formación humana.
| Aspecto | Descripción |
|---|---|
| Evento | Foro Estatal: Aulas Conectadas, el Reto de la IA en el Proceso Educativo |
| Organiza | Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) |
| Beneficiarios | Docentes y comunidades escolares de educación básica y media superior |
Implicaciones para las escuelas
El enfoque de la SEyD combina tres prioridades: proporcionar herramientas pedagógicas que integren la IA como apoyo didáctico, diseñar normas de uso ético y asegurar que la tecnología no desplace la convivencia escolar ni la formación humana. El planteamiento supone que las decisiones que tomen autoridades y planteles determinan cómo se vivirá la era digital dentro del aula.
Las acciones anunciadas forman parte de una serie de intervenciones continuas de la dependencia para que la tecnología discutida en mesas académicas llegue a las escuelas. Esa estrategia apunta a transformar la capacitación docente en competencias concretas que permitan a las nuevas generaciones responder a los retos de la era digital, según la SEyD.
La conclusión del foro deja tareas claras para la autoridad educativa: sistematizar las metodologías compartidas, generar materiales y protocolos replicables y acompañar a las comunidades escolares en la implementación. Para los docentes, implicará asumir responsabilidades tanto en la adopción de herramientas como en la promoción de criterios éticos que regulen su uso en procesos formativos.
En un contexto nacional de creciente interés por la inteligencia artificial en la educación, el modelo presentado en Chihuahua puede servir como referencia para otras entidades que busquen articular formación docente, regulación y prácticas escolares centradas en la convivencia y la calidad educativa.
